1 tablero. 1 dado con colores y símbolos.4 cestas para recolectar la fruta.1 puzzle del cuervo con 9 piezas. 10 manzanas, 10 peras, 10 pares de cerezas y 10 ciruelas. Instrucciones sobre los preparativos, cómo se juega, el final del juego y variantes.edad recomendada de 3 a 6 años.Número de jugadores: de 1 a 8 personas. Tiempo de la partida:10-15 min
EL FRUTAL-HABA
✅ Envío gratis en pedidos superiores a 50€
🌱 Packaging eco-sostenible para un menor impacto ambiental
🔍 Certificación CE adecuada para productos infantiles y educativos
27,95 € IVA incluido
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Juego de cooperación donde, trabajando en equipo, los jugadores intentarán recolectar las frutas de los árboles antes de que el cuervo logre robarlas. El cuervo roba la fruta dulce y jugosa de los árboles y se queda tan pancho. Los niños tienen que apresuarse a coger las manzanas, peras, cerezas y ciruelas. ¿Conseguirán terminar la recolección antes de que vuelva a aparecer el cuervo?
aprende - juega - imagina
Si eres del team que piensa que los materiales que les presentas a tus hijos tienen más valor que el mero entretenimiento, estás en el sitio perfecto.
Desde que me formé en educación, siempre he buscado una forma original y adecuada de ofrecer los materiales que combinasen diversión y conocimiento…¿quién no se ha aburrido en clase de pequeño?
En KIDDO cumplimos con estos dos últimos requisitos, algunas veces, ¡incluso nos brindan la oportunidad de ser versátiles y desarrollar distintas habilidades! Y ESO ES LO QUE MOLA.
¡LA FILOSOFÍA DE APRENDER MIENTRAS JUEGAN DEBERÍA SER OBLIGATORIA! CREAR E IMAGINAR VIENEN DESPUÉS, ¡ESO ESTÁ ASEGURADO!
La clave no es qué aprenden sino cómo lo aprenden ya que un aprendizaje real surge de la experiencia, de la curiosidad y de la reflexión. DEJA QUE LAS PRIMERAS VECES SE DESARROLLEN SIN LÍMITE DE TIEMPO NI DIRECCIÓN, ES UN IMPRESCINDIBLE EN SU CRECIMIENTO NATURAL.
CUANDO EL ENFOQUE ESTÁ EN CÓMO SE APRENDE, SE FOMENTA LA AUTONOMÍA, EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y LA CAPACIDAD DE ADAPTARSE A CUALQUIER CONTEXTO.
Y si aún no te has dado cuenta leyendo todo lo que te he puesto… les estás regalando practicidad y efectividad creando ellos mismos sus propias estrategias para adquirir conocimiento sin instrucción. También están reflexionando de manera activa, cuestionando, relacionando y evaluando…formando así un proceso estructurado.
¿En un entorno en constante cambio, formar niños con la capacidad de discernir qué es relevante no debería ser importante?
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